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弘瑞引領3D打印走進教育-第70屆中國教育裝備展盛大召開

南極熊報道
2016
05/09
13:11
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本帖最后由 阿森納球童 于 2016-5-9 13:11 編輯

5月8日,一年一屆的中國教育裝備展在遼寧沈陽國際博覽中心盛大開幕,弘瑞攜旗下新品亮相展會,為展會現(xiàn)場注入了一股“3D打印”科技旋風,顛覆了人們對傳統(tǒng)教育的認識,幫助更多人真正認識了3D打印課堂。

弘瑞桌面機3D打印機HORIZ300、HORI H1亮相


1:1比例李小龍模型,由弘瑞專業(yè)級3D打印機HORI Z500、HORI X500打印完成,由“張飛打印”工作室設計并組裝

展會現(xiàn)場E4館 B029展位,許多慕名而來的參展商到弘瑞展位前咨詢洽談,為數(shù)不少的學校及集成商向弘瑞傳達出合作意愿。

弘瑞3D 打印機現(xiàn)場收獲大量關(guān)注和好評

弘瑞3D打印機現(xiàn)場打印精美模型,使很多朋友第一次親密接觸了3D打印技術(shù),弘瑞欣喜地發(fā)現(xiàn),越來越多的老師和學生正在逐漸參與到“3D打印”其中,享受先進科技的魅力及其對我們?nèi)粘I顜淼母淖儭?br />

3D打印機顛覆了人們對傳統(tǒng)制造的認知

3D打印機究其實質(zhì),是一種實現(xiàn)創(chuàng)意的工具,其發(fā)揮作用的關(guān)鍵,更在于一個好的創(chuàng)意設計。因此,3D打印走向教育的根本,在于提高青少年的創(chuàng)新思維能力,教會他們?nèi)绾巫约航?D模型,將頭腦中的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。

3D 打印課程上老師正在教學生們?nèi)绾谓⒁粋模型

在這一目標的驅(qū)動下,中望軟件專門推出了一款針對于青少年的3D建模軟件3Done,旗下?lián)碛胸S富的線上課程及配套課程教材,真正幫助了很多學生實現(xiàn)了自己的夢想。

展會現(xiàn)場分享3D打印課程,吸引了大量觀眾駐足


弘瑞家族中身材小巧、便攜性強的HORI M2格外亮眼,這款機型專門針對教育及普通家庭推出

展會現(xiàn)場3D打印課程中,老師現(xiàn)場教授學生們?nèi)绾瓮ㄟ^3D one 軟件設計一個杯子,很多學生通過一步步地操作完成了自己的設計,并通過弘瑞3D打印機打印出來。

3D 設計使得孩子們對X軸、Y軸以及Z軸有了初步的感知,為物理學科的學習打下了扎實的基礎


模型通過弘瑞自主研發(fā)的軟件進行切片,在弘瑞3D 打印機的幫助下順利完成

很多上完3D 打印課程的中學生表示,3D打印課程很有意思,可以自己動手親自設計一件物品,完成打印,并且可以利用3D 設計去解決身邊的問題,感到很有成就感!耙郧跋胱鍪裁礀|西都要想好久,不知道從何處下手,感覺思維受局限,但是3D打印課可以讓我發(fā)散思維,使我變得更有想象力”,現(xiàn)場一名中學生表達了自己上完3D打印課程的感受。
現(xiàn)場還展示出了很多北京市中小學的學生在老師指導下設計完成的3D打印作品。

3D打印課程鍛煉了想象能力、動手能力以及空間思維能力


自己設計打印的模型是獨一無二的,市場上買不到


自己設計打印的玩具玩得高興了,就會主動地再想去鉆研它,設計出更好玩的東西,形成一個良性循環(huán)

弘瑞旗下的教育專用3D打印機HORI M2在本次展會中表現(xiàn)出色。HORI M2在設計之初,就充分考慮到學生群體的特點以及學校日常使用對安全性、教學效果等方面的需求,不斷進行研發(fā)改進,產(chǎn)品歷經(jīng)了上百次的迭代,在支持斷電續(xù)打、手機控制等先進功能的同時,也力求保證產(chǎn)品的穩(wěn)定性,在細節(jié)設計上真正做到了用心。

弘瑞HORI M2已成為教育市場主力機型


弘瑞M2多彩機身,精致炫麗,滿足90后、00后對個性時尚的追求


弘瑞M2機型采用了雙開門設計,學生能夠直觀地隨時觀察3D打印的全過程


弘瑞產(chǎn)品機械部件沒有任何裸露在外的布線或線纜接頭,不用擔心學生因不小心碰觸部件而造成危險


弘瑞每款產(chǎn)品配備4.3英寸的全彩觸摸液晶屏,“傻瓜式”操作,支持多項信息內(nèi)容的顯示


展會上一名女士正在體驗操作3D 建模軟件

3D打印技術(shù)與教育相結(jié)合,是時代發(fā)展的大趨勢,也是從傳統(tǒng)應試教育走向素質(zhì)教育的必然之路。作為業(yè)內(nèi)領先的3D設備制造商,弘瑞對此有深刻的感悟,弘瑞品牌的創(chuàng)始者兼總經(jīng)理張弘強談到,當今的青少年出生在一個物質(zhì)極為豐富的世界,物質(zhì)需求很容易得到滿足,這也造成了青少年“再創(chuàng)造”內(nèi)在需求的缺失,而死記硬背式的“填鴨式教育”,也往往束縛了孩子們的思維,而3D 打印機的出現(xiàn),又再次喚醒了孩子們的創(chuàng)新思維,使得未來一代的孩子變得更有創(chuàng)造力,因為創(chuàng)新,是一個民族進步的靈魂!


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