閃鑄冒險家3落地比利時學(xué)校，共建3D打印校企合作新平臺

來源：閃鑄

近年來，隨著各個國家教育信息化的飛速發(fā)展，3D打印技術(shù)的應(yīng)用在教育領(lǐng)域已經(jīng)得到了普及推廣以及應(yīng)用。作為新興技術(shù)相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，3D打印機也受到了國內(nèi)外教育機構(gòu)的廣泛關(guān)注，創(chuàng)新和技術(shù)型人才培養(yǎng)已成為教育領(lǐng)域非常重要的方向之一。

今天將為大家介紹一所比利時的學(xué)�！�—GTI Beveren是如何進行3D打印教學(xué)的。

GTI Beveren是一所STEM學(xué)校，包含了小學(xué)到高中三個學(xué)部。其教學(xué)理念是通過校企合作，將新興技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，努力開發(fā)和培養(yǎng)每個學(xué)生的多方面才能。

最近，GTI Beveren聯(lián)合閃鑄科技，在學(xué)校實驗室配置了10臺冒險家3 （Adventurer 3）用于學(xué)生的科學(xué)與技術(shù)課程教學(xué)。

據(jù)悉，此課程主要針對于12-14歲的學(xué)生，一個階段的教學(xué)周期約為10周，教授學(xué)生3D打印操作以及一些基本的3D 繪圖設(shè)計。

為了配合Adventure 3的使用，學(xué)校還配置了Xbox kinect進行3D掃描，讓學(xué)生能夠自己掃描并使用打印機打印，進一步提升教學(xué)的趣味性。

GTI Beveren將Adventurer 3作為教學(xué)設(shè)備的首選原因在于此款打印機簡單易用。

云端批量化管理方便教師管理，智能化操作更適合低齡學(xué)生，另外，全封閉艙體的設(shè)計也保障了學(xué)生使用設(shè)備時的安全性。

（學(xué)生正在學(xué)習(xí)設(shè)計模型）

即使帶著口罩，也能感受到大家對自己創(chuàng)作成品的自豪與滿足。

這只是他們開啟3D打印設(shè)計學(xué)習(xí)的第一步，相信這些實踐可以激勵他們做出更多富有想象力的創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)品。

3D打印教育的普及讓更多學(xué)生有機會了解設(shè)備并掌握相關(guān)技術(shù)。

作為一種全新的教學(xué)模式，3D打印操作有助于培養(yǎng)學(xué)生們的空間想象力及3D建模能力，進一步提升他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，還可以鼓勵學(xué)生主動進行跨學(xué)科知識和技能的了解學(xué)習(xí)。

（重慶樹人小學(xué)創(chuàng)客實驗室）

閃鑄一直以來密切關(guān)注3D打印技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。作為3D打印界的引領(lǐng)企業(yè)，閃鑄深感自身肩負(fù)使命的重要性，長期致力于提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，為提供更好的教育解決方案而不懈探索新的合作模式。

（莆田仙游二中創(chuàng)客實驗室）

未來，希望3D打印技術(shù)能普及到更多的學(xué)校以及機構(gòu)，增強學(xué)生理論知識體系及實踐能力，為教育行業(yè)注入新活力，共同助推校企合作與高質(zhì)量人才培養(yǎng)的蓬勃發(fā)展。