青島萊西創(chuàng)客教師解振東：傾力創(chuàng)客教育 助長(zhǎng)孩子創(chuàng)新萌芽

來(lái)源：魯網(wǎng)青島

5月27日訊（記者 趙光 通訊員 徐亞曉）“接下來(lái)要瞪大眼睛仔細(xì)看啦，添加文本我們要回到物體模式……”5月21日下午三點(diǎn)半，青島萊西望城學(xué)區(qū)青少年實(shí)踐活動(dòng)基地3D打印室里，一堂制作“福”字吊墜的3D打印課正在進(jìn)行，輕輕推門而入，學(xué)生絲毫沒(méi)有察覺(jué)，手指緊隨老師的講解操作鼠標(biāo)，沉浸在3D設(shè)計(jì)的樂(lè)趣中。

教課的老師名叫解振東，是萊西望城中心中學(xué)信息技術(shù)教師。“3D打印課主要是讓學(xué)生結(jié)合生活點(diǎn)滴設(shè)計(jì)模型，來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造能力，就像今天的‘�！�字吊墜設(shè)計(jì)就是將設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行連接�！�

“我們的創(chuàng)課教育可以說(shuō)是完成了從0到1、從無(wú)到有的創(chuàng)生�！苯庹駯|介紹，實(shí)行學(xué)區(qū)制后，望城學(xué)區(qū)整合資源成立了我市首個(gè)農(nóng)村青少年綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間，在創(chuàng)客教育方面開(kāi)展嘗試。

3D打印、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人編程等，這些創(chuàng)客工具對(duì)于很多教師來(lái)講技術(shù)門檻較高。面對(duì)師資空缺問(wèn)題，解振東每天除了處理學(xué)校日常事務(wù)、教授初中8個(gè)班的信息技術(shù)課外，又多了一重身份：學(xué)區(qū)創(chuàng)客教師。創(chuàng)客教育在學(xué)區(qū)是新生事物，沒(méi)有系統(tǒng)教材教案，解振東就晚上熬夜，加緊設(shè)計(jì)教案、搜集甄選網(wǎng)上視頻教材。保證在講課前做到學(xué)透學(xué)精，這讓并非科班出身的解老師費(fèi)了不少功夫，也正是在這一過(guò)程中，解振東體悟到了創(chuàng)客精神的甘苦，更加堅(jiān)定了傾力創(chuàng)客教育的決心。

“圍繞‘讓每一個(gè)孩子都出彩’的核心，我們的創(chuàng)客教育更加注重普惠性�！苯庹駯|介紹，每周二、四面向三年級(jí)以上學(xué)生開(kāi)設(shè)普及班，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平分層次授課，落腳點(diǎn)在于激發(fā)每一個(gè)適齡學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的興趣，提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力，在此基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)提高班因材施教。截至目前，提高班的學(xué)生已取得了山東省機(jī)器人接力賽一等獎(jiǎng)、青島市程序設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、青島市3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)和青島市西覓亞FLL工程挑戰(zhàn)賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

引導(dǎo)學(xué)生入門是關(guān)鍵一步。“玩具拼裝完加個(gè)芯片就能動(dòng)起來(lái)，這很容易激發(fā)孩子興趣。”解振東的課程采取講練結(jié)合，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式呈現(xiàn)，通過(guò)布置小任務(wù)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意�！昂⒆右坏└信d趣就相當(dāng)于打開(kāi)了一個(gè)無(wú)限的入口，創(chuàng)造力得以激發(fā)�！�

“3D打印課活躍了我的立體思維，對(duì)我學(xué)數(shù)學(xué)幾何很有幫助，喜歡這門課還有一大部分原因是解老師熱情認(rèn)真的工作態(tài)度，很感染人，帶領(lǐng)我們感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，他在我心里是真正的良師益友�！蓖�城中心中學(xué)七年級(jí)一班的鄒佳慧真誠(chéng)地說(shuō)。

“習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)‘以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家�！�我認(rèn)為創(chuàng)客精神與教育的結(jié)合是發(fā)展趨勢(shì)，把科技創(chuàng)新素質(zhì)作為學(xué)生的核心素養(yǎng)來(lái)培育，從娃娃開(kāi)始培育愛(ài)國(guó)奮斗精神，培養(yǎng)科技創(chuàng)新素質(zhì)，我愿意做這樣一個(gè)基層創(chuàng)客教育探索者�！苯庹駯|說(shuō)。