500人的大賽，400臺(tái)次3D打印機(jī)，國內(nèi)3D打印大賽史上最大規(guī)模的巔峰對決！

2017年11月9日，由全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦，北京三維博特科技有限公司、北京匯天威科技有限公司、廣州中望龍騰軟件股份有限公司和歐特克軟件（中國）有限公司承辦的2017年全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽-“三維博特·弘瑞杯”3D打印裝配與應(yīng)用技術(shù)技能大賽在山東省濰坊市機(jī)械工業(yè)學(xué)校盛大舉行。

上百臺(tái)打印機(jī)整齊地?cái)[放在面積寬廣的比賽場地，看到的那一刻內(nèi)心無比的震撼！這樣的的氣勢足以讓人心情澎湃，熱血沸騰!

經(jīng)過工作人員的嚴(yán)格檢查設(shè)置，所有設(shè)備均達(dá)到選手比賽要求。

整理工具并一一放入工具盒，并檢查工具盒內(nèi)工具是否齊全

賽前，弘瑞的工作人員充分將比賽可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)歸納，為促進(jìn)比賽的順利進(jìn)行，避免賽程中的突發(fā)問題，提前幾日就來到比賽場地去完善比賽的相關(guān)事項(xiàng)。足以看出弘瑞對此次比賽的高度重視以及嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的辦賽態(tài)度

比賽分為上下午兩場，每場四個(gè)小時(shí)，比賽內(nèi)容包括設(shè)計(jì)與建模、3D打印機(jī)裝調(diào)檢修、3D產(chǎn)品打印測試等部分。要求選手根據(jù)任務(wù)書要求，完成一個(gè)基礎(chǔ)性的正向創(chuàng)新設(shè)計(jì)任務(wù)，并利用現(xiàn)場提供的四臺(tái)打印機(jī)進(jìn)行所有零件的3D打印成型，使其3D打印作品能配合其它零部件裝配后設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)任務(wù)書要求的基本功能。對3D打印機(jī)設(shè)備進(jìn)行裝配調(diào)試，分析故障設(shè)備分析故障現(xiàn)象和故障點(diǎn)，排除故障，同時(shí)填寫故障排除記錄表，達(dá)到任務(wù)書規(guī)定的工作要求和技術(shù)要求，并進(jìn)行3D打印試運(yùn)行。

比賽現(xiàn)場

參賽學(xué)生使用國產(chǎn)的3D one plus軟件進(jìn)行建模

各界領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)

此次參加比賽的選手匯集15個(gè)省市，近60所學(xué)校，規(guī)模甚至已經(jīng)達(dá)到國賽的規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)。盡管比賽緊張而激烈，卻并沒有影響選手們的發(fā)揮，他們專注認(rèn)真有條不紊地完成著比賽的每一項(xiàng)任務(wù)。大家竭盡全力發(fā)揮所學(xué)，爭取取得優(yōu)異的成績。不少學(xué)生是秉著學(xué)習(xí)的態(tài)度來參賽的，他們不止是為了驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐操作，同時(shí)也為了以賽促學(xué)。而且比賽設(shè)計(jì)的工作任務(wù)也十分具有實(shí)用性，其中要求選手建模的模型是無人機(jī)的零部件。打印好的零件可裝配在無人機(jī)上，為飛手獲取無人機(jī)視野，模擬無人機(jī)空戰(zhàn)場景，具備切實(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

10日，成績發(fā)布會(huì)于學(xué)校報(bào)告廳舉行，進(jìn)行大賽點(diǎn)評。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示比賽任務(wù)的綜合性強(qiáng)，覆蓋面廣，符合國家制造2025發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)今年選手的綜合能力水平較之以往提升很多，普遍積極性高、準(zhǔn)備充分、整體水平高，但仍存在審題不清等問題。

精彩的大賽點(diǎn)評后，便由本次大賽專家組組長公布成績，宣布獲獎(jiǎng)名單。比賽的評分表格也被公布出來，做到了絕對的公開性！方便選手們對成績的扣分點(diǎn)有案可查。

參賽選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

組織賽事的各單位均是3D打印與計(jì)算機(jī)制造領(lǐng)域享有盛名的，在各方單位的通力配合與團(tuán)結(jié)協(xié)作下終于圓滿結(jié)束了。弘瑞以硬件設(shè)備為基礎(chǔ)投入職業(yè)教育中，符合《國家增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃（2015-2016年）》中提出的組織實(shí)施學(xué)校3D打印技術(shù)普及工程，在學(xué)校配置3D打印設(shè)備及教學(xué)軟件，開設(shè)3D打印知識(shí)的教育培訓(xùn)課程。建立3D打印技術(shù)教育場所，讓學(xué)生近距離學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)。因而三維博特·弘瑞杯將會(huì)成為3D打印職業(yè)教育成果的衡量新標(biāo)準(zhǔn)。

在國內(nèi)，同類的比賽從起初十幾個(gè)參賽隊(duì)到現(xiàn)在上百個(gè)參賽隊(duì)，其中少不了各方從事3D打印教育單位的大力推廣。我們見證了3D打印在國內(nèi)教育方面的發(fā)展歷程，并且充分意識(shí)到通過比賽能夠加快3D打印普及的進(jìn)程，促進(jìn)人才大量產(chǎn)生和行業(yè)發(fā)展速度，這樣的賽事應(yīng)大力推崇舉行。

來源：弘瑞